Онлайн захід просвітницької кампанії «ЛАБОРАТОРІЯ Амбасадорів миру «Трансформації конфліктів» з учасниками освітнього процесу

25.03.2021 Амбасадорки миру Олена Зінченко та Вікторія Кришкевич провели черговий онлайн захід просвітницької кампанії "Лабораторія Амбасадорів миру "Трансформації конфліктів" для представників Марківської громади - педагогів та батьківської громади навчальних закладів Марківської ОТГ.

Мета: розбудова миру шляхом інформування молоді Донецької та Луганської області щодо трансформації конфліктів, ненасильницького спілкування, побудови діалогів, інструментів та методології миротворців, пов’язаних з трансформацією конфліктів, освітою в галузі прав людини, міжкультурного діалогу. Популяризація досягнень напряму роботи Програми ООН із відновлення та розбудови миру щодо соціальної єдності та роботи з молоддю..

Очікувані результати Лабораторії:

Представники учителів закладів загальної середньої освіти смт Марківка:

Перший блок онлайн-Лабораторії було присвячено представленню Лабораторії Амбасадорів миру,

З привітаннями та своїм досвідом з питань соціальної єдності, активізації громадянського суспільства для позитивних змін, поділились Вікторія Кришкевич та Олена Зінченко, амбасадорки миру з міст Краматорськ та Лиман, Донецької області, й Яна Литовка, ініціаторка соціальних проєктів і модератор зустрічі.

Були проведені вправи на повторення матеріалу з попереднього тренінга, учасниці брали інтерв’ю одна у одної, а потім розповідали друг про друга інформацію, яку вони дізналися під час інтерв’ю.. Вони порівнювали свої надірвані аркуші паперу і з’ясували, що папери виявилися різними, хоча інструкція була одна на всіх.

Другий блок онлайн-Лабораторії бувприсвячений темі конфліктів, а саме основним стратегіям виходу з конфліктної ситуації. Протягом блоку були розглянуті поняття «стратегії виходу з конфлікту» опрацювання цих стратегій при виконанні вправи про черв’чка.Учасниці також мали можливість потренуватися в умінні конструктивно вести діалог та тренувалися детально з’ясовувати подробиці конфлікту від обох сторін і залишатися неупередженими.

Третій блок Лабораторії був присвячений визначенню власного стилю поведінки в конфлікті та характеристикам стилей. Була виконана вправа «Апельсин» з подальшим обговоренням.Учасниці також ознайомилися з технікою виведення образ.

Четвертий блок Лабораторії почався з перегляду та обговорення мультфільму, а після цього була робота в сесійних залах, де учасниці навчилися визначати інтереси та потреби сторін.

Потім учасниці виготовили власноруч декорували картинки стразами на згадку про онлайн зустріч.

РЕЗУЛЬТАТИ:

10 осіб з числа вчителів та батьків учнів навчальних закладів смт. Марківка с. Бондарівка, с. Лісна Поляна, с. Курячівка Луганської області:

●усвідомили роль та важливість толерантності у побудові миру;

●обізнані в питаннях стратегій виходу з конфлікту;

●розуміють хто такі волонтери і як волонтерство сприяє розвитку толерантності;

●знають техніки виведення образ;

●познайомилися поняттями «стратегії виходу з конфлікту», «техніки виведення образ», «толерантність», та ін.

●наприкінці заходу учасники власноруч декорували картини на згадку про захід..

ВІДГУКИ УЧАСНИКІВ:

Що було найбільш корисним для Вас?

 «Дуже сподобався захід,підчерпнула для себе багато вправ. «Кошик образ» обов'язково візьму в роботу» - поділилася своїми учасниця Ірина.

 «Динамічне, наповнене заняття. Вправа «Апельсин» дуже вразила” – поділилася Оксана.

 «Отримала велике задоволення задоволення від тренінгу» - прокоментувала Надія .

РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ ГРОМАДСЬКОЇ ДУМКИ

Під час заходу було проведено опитування на тему "Стан та ефективність молодіжних діалогових просторів".

У даному опитуванні фокус-групою є 8 осіб (всі жінки) - батьки учнів та вчителі навчальних закладів Марківської ОТГ. Респондентки надали своє бачення стану молодіжного активізму в їх громаді, а також рівень власної залученості до громадського життя в їх селах та селищах.

Участь у громадських заходах, організованих для жителів громади громадськими організаціями, міжнародними, або місцевою владою притаманна більшості опитаних. Серед респондентів цієї громади 57% інколи відвідують такі заходи (це заходи пов’язані з учнями і школами; тренінги для розвитку та концерти). Решта 43% раніше не відвідували подібних заходів (за різних обставин, частіше за відсутності таких заходів у маленьких селах), проте кожна з опитаних залюбки долучатися б (рис. 1).

Стосовно волонтерського руху серед освітян Міловської громади, то лише 11% з опитаних учасниць Лабораторії займалися волонтерською діяльністю, наприклад “Допомога переселенцям, літнім людям”, “Підтримка АТО”. 22% - не впевнені, що долучалися, інші 67% - ніколи не волонтерили (рис.1.2).

Щодо організації свого вільного часу, то з опитування було виявлено, що більшість з вчительок свій вільний час полюбляють проводити вдома - 36% (коментарі: “Займаюся миловарінням”, “Монтую відео”, “Люблю займатися концервуванням”, “Вишивати бісером”). Інші 28% проводять вільний час надворі, наприклад “Займаються квітами”. 29% збираються на посиденьки з друзями у публічних місцях (кафе, торгові центри, інші розважальні заклади). Деякі відвідують гуртки творчості - 15%.

В ході опитування респондентки також мали змогу надати перелік популярних місць, де, на їх думку, молодь Міловського ОТГ може проводити вільний час, або збиратися для спільного проведення часу:

До того ж, представницям освіти Марківськох ОТГ була надана можливість надати своє бачення комфортного та затишного діалогового простору для молоді, надати перелік чого там не вистачає, та що б вони придбали на свій вибір, щоб покращити такий простір. З рештою лишились такі коментарі:

- “в селі Кризьке відсутній креативний простір для молоді”;

- “в селі Бондарівка проблеми з опаленням та немає місця для дозвілля молоді”;

- “Ігрового, спортивного обладнання, персоналу для організації”

- “місць для сидіння”

- “сучасного обладнання”

Якщо б у Вас була 1 тис. дол вільних коштів щоб Ви покращили, придбали для цих місць, де може збиратися і проводити дозвілля молодь?

• “Кімнату для дозвілля і відпочинку, опалення, приладдя для ігор та розваг”
• “обладнання, створила креативні зони відпочинку”
• “спортивний та ігровий інвентар”
• “кінотеатр”.

Захід «ЛАБОРАТОРІЯ Амбасадорів миру «Трансформації конфліктів» організований в межах Програми ООН із відновлення та розбудови миру за організаційної підтримки діалогової платформи GreenLab та ГО «Амбасадори миру» в рамках співпраці із Програмою ООН із відновлення та розбудови миру та фінансової підтримки урядів Данії, Швеції та Швейцарії.

Програму ООН із відновлення та розбудови миру реалізують чотири агентства ООН:

Програма розвитку ООН (ПРООН), Структура ООН з питань гендерної рівності та розширення прав і можливостей жінок (ООН Жінки), Фонд ООН у галузі народонаселення (UNFPA) і Продовольча та сільськогосподарська організація ООН (ФАО).

Програму підтримують тринадцять міжнародних партнерів: Європейський Союз (ЄС), Європейський інвестиційний банк (ЄІБ), Посольство США в Україні, а також уряди Великої Британії, Данії, Канади, Нідерландів, Німеччини, Норвегії, Польщі, Швейцарії, Швеції та Японії.