DOCU/ТИЖНЯ проти булінгу для учнів 5–7 та 8–11 класів

У жовтні 2019 року, НВК №14 прийняла участь у DOCU/ТИЖНі проти булінгу, ставши однією з 200 шкіл України, в яких розповіли просто про складне.

Учні НВК №14 мали змогу переглянути документальні стрічки “Булінг” американського режисера Лі Гірша та “Джованні та балет на воді” голландської режисерки Астрід Буссінк. А вчителі отримали методичні рекомендації для проведення уроків та обговорень у класі.

Ідея проведення в школах DOCU/ТИЖНЯ, у межах Кампанії проти кібербулінгу, народилася з тих вражень, які ми щороку набуваємо, спостерігаючи за підлітками під час перегляду та обговорення ними стрічок нашої спеціальної фестивальної програми DOCU/ЮНІСТЬ. А також аналізу роботи мережі з більш ніж 200-ми DOCU/КЛУБами, які сьогодні працюють, зокрема, у бібліотеках, школах та молодіжних центрах.

На відміну від традиційних освітніх інструментів, документальне кіно дозволяє не тільки наблизити тему обговорення до учнів, а й сприяє їх максимальному емоційному залученню, що є однією з основ ефективного освітнього процесу.

За підтримки Міністерства освіти та науки України, експертів-правозахисників та психологів була розроблена програма DOCU/ТИЖНЯ проти булінгу для учнів 5–7 та 8–11 класів, яка включатиме методичні розробки для проведення:

вступного уроку, присвяченого розумінню поняття «документальне кіно», його особливостей, відмінностей від ігрового, потенційного впливу тощо;
уроку, присвяченого поняттю булінгу та кібербулінгу, ознакам, методам протидії, наслідкам, інформуванню про роботу служб, до яких можна звернутися для отримання правової та психологічної допомоги;
батьківських зборів — для надання рекомендацій та інструкцій щодо реагування на факти потенційного або наявного фізичного та/або психологічного насильства, побудови діалогу з дітьми, які стали жертвами, свідками цькування, або кривдниками;
перегляду та обговорення тематичної документальної кінострічки;
роботи в групах;
підсумкового уроку, який дасть можливість учням не тільки узагальнити отримані знання, а й відрефлексувати побачене та почуте.

Проведення шкільного DOCU/ТИЖНЯ допомогло:

учням дізнатися більше про форми, прояви, причини та наслідки булінгу;
сформувати нетерпиме ставлення до насильницьких моделей поведінки, усвідомити булінг як приниження гідності людини;
залучити всіх учасників освітнього процесу, включаючи батьків, до активного сприяння запобіганню булінгу;
освітянам набути нового досвіду використання документальних фільмів як інструментів привернення уваги, занурення в тему та розвитку емпатії.