Аналітичний звіт щодо провадження ґендерної рівності в освіті
Тип статті:
Авторська
Дослідження охопило питання ґендерних компетенцій педагогічних працівників/працівниць закладів загальної середньої освіти 14,230 респондентів із 22 областей України та Київ.
Відповідно даних Звіту:
- 96.6% респондентів правильно визначають ґендерну рівність як рівність можливостей для жінок і чоловіків.
- Лише 72.4% мають точне уявлення про поняття ґендеру, а 63.8% розуміють, що таке ґендерні стереотипи.
- Існують певні стереотипи в освіті: 61.6% педагогів не погоджуються, що "хатні справи природніше для дівчат та 83.7% респондентів заперечують твердження "це не для дівчат", демонструючи поступ у подоланні стереотипів.
Основними рекомендаціями Звіту є:
- Розробка програм і тренінгів із підвищення кваліфікації на ґендерно чутливі теми.
- Запровадження освітніх матеріалів і методик, які сприяють формуванню ґендерної культури серед учнів та вчителів.
- Подальша інтеграція положень Стратегії впровадження ґендерної рівності до 2030 року в освітній процес. Це передбачає боротьбу зі стереотипами, впровадження інклюзивного підходу та забезпечення рівних можливостей для всіх.
Детальніше ознайомитися із документом можна за посиланням на презентацію та текст звіту, доступними на сайті ГО «Ла Страда-Україна» та тут:
Дивитися документ: