Онлайн Лабораторія толерантності для молоді Краматорська

24 листопада 2020 року у онлайн форматі відбулася Лабораторія толерантності з учнями Краматорської ЗОШ №25, Донецька область.

Дистанційно та у лайтовій обстановці усвідомлювали роль та важливість толерантності у побудові миру, знайомились з питаннями інклюзії та досліджували стан та ефективність молодіжних просторів разом з учнями старших класів за сприянням Програми розвитку ООН із відновлення та розбудови миру та організаційної підтримки проведення лабораторії на місці амбасадорки миру Інни Гочошвілі.

Нагадаємо, що метою просвітницької кампанії "Лабораторія толерантності" є побудова миру шляхом донесення важливості інклюзивного і толерантного суспільства у запобіганні конфліктів, виховання толерантності, солідарності, діалогу та взаєморозуміння в молодіжному середовищі громад Луганської та Донецької областей. Популяризація досягнень напрямку роботи Програми ООН із відновлення та розбудови миру щодо соціальної єдності та роботи з молоддю.

Онлайн Лаб, як і у звичайному та вуличному форматах, поділяється на окремі блоки за темами, які містять як частинку теоретичного матеріалу, так і інтерактивні вправи на засвоєння здійманих тем. Таким чином, не зважаючи на те, що всі учасники знаходяться на відстані, у ході Лабу вдається налагодити активне спілкування, обмін думками та власним досвідом кожного.

Так на початку Лабу з привітаннями та своїм досвідом з питань соціальної єдності, активізації громадянського суспільства для позитивних змін, налаштувала на продуктивний лабораторний процес представниця Програми ООН із відновлення та розбудови миру Ганна Борова.

За результатами заходу 20 представників з числа учнівської молоді:

• усвідомили роль та важливість толерантності у побудові миру;
• в ігровій формі познайомилися з Глобальними цілями сталого розвитку, пізнали поняття «стереотип», «ґендер», за допомогою образотворчої техніки «Ґендерний падлет» спростували безліч ґендерних стереотипів, за допомогою гри Mission 1.5 вивчили шляхи запобігання зміни клімату;
• знають про «дерева особливих людей» та важливість бути «зеленими» на досвіді роботи діалогової платформи-мультихабу «GreenLab»;
• через приклад історії успіху Фестивалю-конкурсу «Світ без обмежень» спростували стереотипи щодо неповноцінного життя людей з інвалідністю та розуміють, що людина з інвалідністю може бути щасливою понад усе;
• розуміють хто такі волонтери і як волонтерство сприяє розвитку толерантності та інклюзивного суспільства;
• наприкінці заходу учасники власноруч створили брелоки з поліморфу на згадку про онлайн Лабораторію толерантності.

ВІДГУКИ УЧАСНИКІВ:

Що було найбільш корисним для Вас?

---«Розповідь про свій опит в волонтерстві лаборанток. Надихнули» - поділився своїми враженнями учасниця лабу, 14-річна школярка.

---«Мені дуже сподобалась тема інклюзія» - прокоментувала захід 14-річна учасниця онлайн лабу, та порадила додати більше відео з фестивалів, бо дуже була вражена.

Під час заходу було проведено опитування на тему

"Стан та ефективність молодіжних діалогових просторів"

В результаті цього опитування будо виявлено, що представники Краматорської громади, (у данному опитані фокус-групою є школярі заклад загальної середньої освіти I-III ст. №25 м. Краматорськ, Донецької області, вік: 13-15 років) приймають участь у громадських заходах рідко – 60% респондентів. Не приймає тільки частка у 15% опитуваних учасників, інші 25% часто долучаються до громадських заходів (Діаграма 1. Як часто Ви приймаєте участь у громадських заходах?).

Волонтерська діяльність серед молоді м. Краматорськ виявилася не дуже популярною. Лише четвертина опитуваних на запитання «Чи доводилось Вам бути волонтером?» відповіли позитивно (Діаграма 2. Чи доводилось Вам бути волонтером?). 

Ті, хто долучалися до волонтерської діяльності поділилися своїм досвідом: «так,кожні 6 місяців відношу свій старий одяг у дитячий дім,допомогаю безхатнім тваринам,допомогаю дідусям та бабусям». На питання «Ви знаєте, хто такий волонтер?» всі відповіли позитивно.

Щодо організації свого вільного часу, то з опитування було виявлено, що 53% з опитуваних представників молоді краматорської громади свій вільний час полюбляють проводити на просторах міста: в парках, скверах, на площах кататися на скейтбордах, просто гуляти та спілкуватися з друзями. Багато хто після навчання приділяють увагу саморозвитку вдома: вивчають мови, готуються до ЗНО, читають книжки, також вдома знімають кліпи в тікток, просто відпочивають - 28 %опитаних Деякі займаються музикою, танцями, або спортом, разом з тим знаходять час для різноманітних курсів, в тому числі для підготовки до ЗНО - 13%. Решта 6% збираються на шкільному подвір’ї: позайматися спортом на майданчику, чи просто потусуватися (Діаграма 3. Де Ви зазвичай проводите свій вільний час?).

Також учні Краматорської ЗССО поділилися переліком найпопулярніших місць зібрання серед місцевої молоді для спільного проведення часу (Діаграма 4. Назвіть найпопулярніші місця, де молодь може зібратись поспілкуватися).

Найпопулярнішими виявилися:

• Простори міста: центральна площа, фонтан, парки та сади – 45 % з опитуваних зазначили ці місця;
• 36% вказали на кав’ярні, торгові центри та кінотеатр;
• Молодь також вказує на наявність молодіжних просторів, але з опитування випливає, що вони не користуються популярністю – лише 11% опитаних вказали на ці місця;
• 8% вказали на шкільне подвір'я, де полюбляють займатися на спортивному майданчику, чи просто тусуватися.

До того ж, респондентам була надана можливість надати своє бачення комфортного та затишного діалогового простору для молоді, надати перелік чого там не вистачає, та що б вони придбали на свій вибір, щоб покращити такий простір. 

З рештою виявилися такі потреби:

• «Немає місця для відпочинку, де підлітки можуть проводи свій час и знайомитись»
• «Не вистачає цих місць та інформації, що вони є і де саме»
• «смітники,більш вільних місць для відпочинку, наукові семінари для молоді,розвиток у направлені розваг»
• «Нічого .По-перше я рідко приймаю участь у цьому, по-друге, більша частина молоді є дурні невиховані люди які не цінують чужу працю або чужі гроші.Тому це безполезно і потріюно почати з освіти молоді у цьому плані»
• «Я би апгрейднула інтер‘єр,додала б сучасне обладнання(нові проектори, плейстейшн, інтерактивні дошки)».

Захід «Лабораторія толерантності» організований в межах Програми ООН із відновлення та розбудови миру за організаційної підтримки діалогової платформи GreenLab, ГС «Луганська обласна Асоціація організацій людей з інвалідністю», Консультативної ради з питань примирення та соціальної єдності Програми ООН із відновлення та розбудови миру та фінансової підтримки урядів Данії, Швеції та Швейцарії.

Програму ООН із відновлення та розбудови миру реалізують чотири агентства ООН: Програма розвитку ООН (ПРООН), Структура ООН з питань ґендерної рівності та розширення прав і можливостей жінок (ООН Жінки), Фонд ООН у галузі народонаселення (UNFPA) і Продовольча та сільськогосподарська організація ООН (ФАО).

Програму підтримують дванадцять міжнародних партнерів: Європейський Союз, Європейський інвестиційний банк, а також уряди Великої Британії, Данії, Канади, Нідерландів, Німеччини, Норвегії, Польщі, Швеції, Швейцарії та Японії.